今天给各位分享《等你》歌曲歌词的知识，其中也会对《等你》歌曲歌词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、等你爱我歌词十篇
2、《等你》歌曲歌词
关键词：通俗歌曲歌词 动植物意象 抒情 矫情
在当今开放与多元化的文化背景下，通俗歌曲通过各种渠道潮水般涌现，不计其数。许许多多的歌曲还未能引起受众的注意就被淹没在滚滚歌潮里。为获取受众关注，取得轰动效应，通俗歌曲必须推陈出新，用创新的亮点打动受众。
歌词的创新尤为重要。歌词是歌曲的重要组成部分，是歌曲主旨的载体，是决定歌曲能否得到受众青睐、广泛传唱的要素之一。许多通俗歌曲歌词的创作都在出新出彩上狠下功夫，形式不一而足。近些年有很多通俗歌曲歌词把创新的立足点定位在运用动植物意象来抒感上，运用的动植物意象种类繁多，运用方式五花八门，抒情效果良莠不齐。有些歌词里的动植物意象生动形象、耐人寻味，是歌词抒情的亮点所在，歌词因此拥有了强大持久的生命力；而有些歌词的动植物意象生拉硬扯、哗众取宠，虽一时引人关注但不久就销声匿迹。
当代通俗歌曲歌词运用动植物意象来抒感由来已久，但近几年扎推出现的现象引人注意，也令人思考。
一、通俗歌曲歌词运用动植物意象的成因
通俗歌曲歌词运用动植物意象的成因多种多样，主要有如下三个方面：
1.求新求异的创作动机
在层出不穷的歌潮里，脱颖而出是通俗歌曲追求的目标。新颖别致、令人耳目一新的歌词往往是通俗歌曲获得成功的法宝。为了达到出新的目的，有些通俗歌曲歌词借动植物意象来抒情，取得了不同寻常的表达效果。在此类通俗歌曲被广泛传唱之后，跟风之作频现歌坛。
2.抒情联想的特殊需要
歌词篇幅短小，容量有限。想要在有限的篇幅之内，生动、完整、深刻地表情达意，必须借助一些特殊的表达手段来帮助抒情，运用动植物意象就是手段之一。另外，在词作者创作之时，基于表达需要所自然产生的以动植物为类比对象的联想也是歌词中运用动植物意象的一个原因。
3.动植物意象更具优势
动植物在客观世界里与人类的关系密切，为人所熟悉，因此，动植物意象相对于其他意象来说，更加形象生动，易于理解和运用。
二、通俗歌曲歌词运用动植物意象的作用
通俗歌曲歌词准确而巧妙地运用动植物意象作比，或使用动植物意象象征，能够实现想象的转移与链接，可以超越一般的叙事抒情模式，构建一种新的表达方式，获得更好的表达效果。分类举例阐述如下：
1.新颖不俗，引人注意
通俗歌曲歌词里的动植物意象，有的十分新颖、典型，符合受众的文化和心理需求，因而备受关注。例如玉镯儿作词的《白狐》：
我是一只修行千年的狐，
千年修行千年孤独。
夜深人静时可有人听见我在哭，
灯火阑珊处可有人看见我跳舞。
我爱你时你正一贫如洗寒窗苦读，
离开你时你正金榜题名洞房花烛。
能不能为你再跳一支舞？
我是你千百年前放生的白狐，
你看衣袂飘飘，衣袂飘飘，
海誓山盟都化作虚无。
……
这首歌几年前在茫茫歌海中一炮走红，得到受众的普遍喜爱和广泛传唱。它成功的最重要的原因就是歌词选用了“白狐”意象，“白狐”是一个具有浓厚民族文化内涵，带有传奇色彩的动物意象。受到《聊斋志异》和民间传说的影响，“狐”成为中国人文化意识里一个特定的符号，有恶也有善。歌词里的“白狐”是一个善良贤淑、美丽痴情的女性形象，带给受众一种奇妙的虚拟联想，一种自我轮回的审美体验，“白狐”幽怨的诉说，充满悲情的故事唤起了听众的假想共鸣，深深打动了听众。
2.托物象征，富含寓意
通俗歌曲歌词里的动植物意象，有的被歌词赋予了一定的象征意义，影射现实生活，抒情言志，寓意深刻。李宗盛作词的《我是一只小小鸟》就是一个成功的范例：
有时候我觉得自己像一只小小鸟，
想要飞却怎么样也飞不高，
也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标，
我飞上了青天才发现自己从此无依无靠。
……
我是一只小小鸟，
想要飞呀飞却飞也飞不高，
我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱，
这样的要求算不算太高？
……
所有知道我的名字的人啊你们好不好？
世界是如此的小我们注定无处可逃，
当我尝尽人情冷暖当你决定为了你的理想燃烧，
生活的压力与生命的尊严哪一个重要？
……
这首歌作于1990年，至今已传唱了21年，博得了不同时代的广大受众的喜爱。歌词中“小小鸟”这一象征性的意象，有着深刻的现实意义。歌词借助“小小鸟”意象，犀利地反映出现代人奋斗的无奈、生存的孤独和内心的彷徨与期待，以及由此产生的对生存的严肃思考。意象鲜明生动，寓意深刻，富有哲理，不仅给人留下深刻的印象，还能抚慰并激励那些历尽坎坷、饱经沧桑却又矢志不渝、奋斗不止的理想追求者。
3.借物抒情，妙趣横生
有的动植物意象活泼可爱，歌词中用来抒情言志，妙趣横生。例如林建昌作词的台湾校园歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》：
阿门阿前一棵葡萄树，
阿嫩阿嫩绿地刚发芽。
蜗牛背着那重重的壳呀，
一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟，
阿嘻阿嘻哈哈在笑它：
葡萄成熟还早得很哪，
现在上来干什么？
阿黄阿黄鹂儿不要笑，
等我爬上它就成熟了！
这首歌自面世到现在已有三、四十年的时间，一直在广大成人及儿童受众中广泛传唱。歌词中憨态可掬、执着进取的“蜗牛”形象十分可爱。歌词借用“蜗牛”和“黄鹂鸟”两个动物意象，巧妙含蓄、简明生动地表现出歌词的主题，犹如一则现代版的托物言志寓言。
三、对通俗歌曲歌词频用动植物意象的观察与思考
综观通俗歌曲歌词动植物意象运用的实际效果，大体分为三种情形：第一种，巧妙运用动植物意象抒情，受到广泛关注。意象形式新颖，内涵丰富，成为歌词抒情的亮点，歌曲受到广泛喜爱和经久传唱；第二种，运用独特的动植物意象抒情，十分惹人注意。意象形式新鲜，歌曲受到广泛传唱，但为时不长；第三种，滥用动植物意象抒情，缺乏吸引力。意象牵强附会，形式趋同，缺少内涵，歌曲没能得到广泛传唱。
1.抒情的妙用
在众多运用动植物意象的歌词中，有一些新颖生动、内涵丰富的经典词作。
上文提到的《我是一只小小鸟》、《蜗牛与黄鹂鸟》就很有代表性，此外比较经典的还有齐秦作词的《狼》和唐磊作词的《丁香花》等。
《狼》的歌词是在台湾诗人纪弦《狼之独步》的基础上改编创作的，歌词中塑造的“狼”的形象及其象征意义较原诗有所改变，形成了鲜明的个性特征。《狼》的歌词如下：
我是一匹来自北方的狼，
走在无垠的旷野中，
凄厉的北风吹过，
漫漫的黄沙掠过。
我只有咬着冷冷的牙，
报以两声长啸，
不为别的，
只为那传说中美丽的草原。
歌词篇幅短小，内蕴丰富，“狼”这一意象颇具象征意义，耐人寻味。“我是一匹来自北方的狼”形象而又简明地刻画出“狼”的形象，数量短语“一匹”具有设喻功能，描绘出“北方的狼”高大凶悍的特征；“无垠的旷野”、“凄厉的北风”、“漫漫的黄沙”概括出“北方”的环境特征；“我只有咬着冷冷的牙……只为那传说中美丽的草原”点明了歌词的主题。这首歌曾经产生巨大的轰动效应，传唱甚广。
《丁香花》的歌词是作者根据亲身经历，写给一个身患绝症、花季早逝的女孩的。歌词用“丁香花”作比，营造了浓重的悲伤气氛，抒发了强烈的怀念之情。
你说你最爱丁香花，
因为你的名字就是它。
多么忧郁的花，
多愁善感的人啊！
花儿枯萎的时候，
当画面定格的时候，
多么娇嫩的花，
却躲不过风吹雨打，
飘啊摇啊的一生，
多少美丽编织的梦啊！
就这样匆匆你走了，
留给我一生牵挂。
……
“丁香花”这一意象与歌词中的人物形象及其身世有相似之处，意象鲜明典型。这首歌一经推出，风靡一时。
2.抒情的特用
有一些歌曲由于动植物意象的独特运用而产生了广泛的影响。这些歌词里的动植物意象不一定用得精当，但客观上的确引起了广大受众的兴趣。比如《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》和《你是我的玫瑰花》等。
《老鼠爱大米》的歌词用意象“老鼠”作喻体，构成一处非常另类的比喻。“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。不管有多少风雨，我都会依然陪着你……”，这样的比喻有些“语出惊人”，带有调侃的味道，着实吸引了不少受众的注意。
《两只蝴蝶》的歌词用意象“蝴蝶”直接叙事和抒情，“亲爱的你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰，亲爱的你张张嘴，风中花香会让你沉醉……”“我”和“你”以“蝴蝶”的形象出现，这种化人为物的写法给人带来一种新鲜的感觉。
《你是我的玫瑰花》的歌词用“玫瑰花”意象比喻“爱人”，“一朵花儿开，就有一朵花儿败，满山的鲜花，只有你是我的珍爱……你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂……”，这一比喻不是首创，且极其通俗，还是吸引了为数不少的受众。
上述三首歌曲，不论歌词里的动植物意象用得如何，由于“新鲜”和“与众不同”，一时间都受到注意，得到了广泛传唱。但这些歌曲犹如昙花一现，流行不久以后就进入衰落期，甚至被众多受众所抛弃，之所以如此，是因为这些歌曲歌词的意象只是迎合了受众一时的猎奇心理，歌词内容流于浅俗，不能满足受众心理和文化的深层需求。
3.矫情的滥用
有些歌词滥用动植物意象，要么是故意制造噱头，要么是跟风模仿，缺乏内涵，形式雷同，没能得到受众的普遍喜爱和广泛传唱。
比如《猪之歌》和《蚊子爱情进行曲》两首歌词里的动物意象就有故意制造噱头之嫌，《猪之歌》的歌词描写了猪的外貌特征和生活习性等，尽显“猪”的丑态，如“猪！你的鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕牛牛……”；《蚊子爱情进行曲》展现的是男女谈情说爱被蚊子叮咬却丝毫不顾的场面，语言混乱不堪，如“左前方三公尺有一男和一女，目前被爱情密集猛烈攻击，集三军的火力见目标用力吸，蚊子要胜利趁人类谈情说爱……”如此之动物意象运用，令人匪夷所思。此类现象不在少数。
另外，跟风模仿运用动植物意象的许多歌词，形式雷同，意象缺乏内涵。比如《××爱上××》歌名形式的歌词就有很多。《老鼠爱大米》和《狼爱上羊》出现得比较早，其中的动物意象多少还有些抒情效果，还能给人以新鲜的感觉，而后来陆续出现的《狐狸爱上熊》、《老鼠爱上猫》、《香烟爱上火柴》、《猫咪爱上鱼》和《当刺猬爱上玫瑰》等歌曲，歌词的命名和意象的使用已经雷同到令人惊讶的程度，很难再引起受众的兴趣。
注释：
[1]本文歌词语料以及歌词作者主要引自百度MP3・歌词和百度百科。
[2]举例所用歌词的标点是本文依据歌词句意所添加。
参考文献：
[1]张藜.音乐里的文章事[M].北京：中国民主法制出版社，2009.
[2]尤静波.流行歌词写作教程[M].北京：大众文艺出版社，2011.
[3]许自强.歌词创作美学[M].北京：首都师范大学出版社，2000.
等你爱我歌词篇2
关键词：歌曲;母亲河;创作;诠释
一、作品背景
（一）创作
《母亲河，我喊你一声妈妈》是大型电视系列片《黄河》的片头曲，由姚明作词，杨震谱曲。歌曲赞美歌颂我们的母亲河——黄河。黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，所以中国人称黄河为“母亲河”。正因为如此，作者姚明在创作此歌曲时，才会将黄河比成母亲，用比拟的方法将母亲的“眼泪”，“乳汁”，“歌儿”等拟人的词汇用作比喻黄河。将母亲河在作者心中的位置生动的描述出来。以此表达对黄河的深深爱意。也希望借此歌曲唤醒人们对黄河的爱，对中华民族文明的保护。
（二）作者
词作者姚明，1948年出生，沈阳音乐学院本科毕业，现任中国人民空军政治部歌舞团一级创作员，国家一级作曲家。其代表作有《说唱脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》等一批深受大家欢迎的京味浓郁的歌曲。其为电视片《黄河》创作的主题曲《母亲河，我喊你一声妈妈》，在第13届青歌赛中也被作为参赛曲目演唱。
曲作者杨震：空政文工团的作曲家，他创作了很多乡土风格的歌曲。如：《我的男人我的哥》，《乡村爱情》里的《你是我的新郎》、《老地方》、《一乡之长》的《开会歌》，电影《男妇女主任》的音乐，小品《小崔说事》结尾秧歌《人生大舞台》等。他被誉为用音乐讲故事的人。另外还创作有艺术歌曲、军旅歌曲和器乐改编曲，比如器乐作品：《跪天跪地跪亲娘》、《从前有棵树》、《中国女兵进行曲》。
二、作品特点
（一）作品结构与艺术表现
《母亲河，我喊你一声妈妈》是一首具有演唱技巧与艺术传唱的声乐作品，姚明作词，杨震谱曲，黄华丽首唱。哈晖也在2002年凭此曲获第十届全国青年歌手大奖赛铜奖。歌曲十分真挚感人,既具有爱国歌曲的大气,又有艺术歌曲旋律优美、朗朗上口。成为当代新兴的爱国歌曲。作品是d小调，四二拍，采用二段式结构，情感变化跨度比较大。第一部分是写人类母亲特点，第二部分过渡到黄河，再写黄河具有的人类特点，歌词上递进，旋律也从抒情到叙述再到高潮的情感爆发。整个作品创作非常富有特点，容易传唱。
在这首歌颂黄河的感情真挚的歌曲中，第一部分较抒情，旋律优美带有叙事性，描写了母亲对儿女无私的爱。在这部分里，拟人化的写了母亲的不同侧面，为下面黄河“母亲河”的歌颂埋下伏笔。第一部分速度较慢与第二部分形成鲜明对比。歌曲一开始用了对比的歌词形式，“好甜”和“好苦”，“奶水”和“眼泪”，“故事”和“歌儿”，这样的比拟方式从不同的特点描写，赞美了母亲对孩子真情的付出。
第二部分从母亲到母亲河的艺术过渡，这部分用叙述的方式将母亲河形象描述出来，旋律热情奔放，富有动感，特色鲜明。歌颂与赞美贯穿全乐段，用举杯同饮的方式来表达母亲河的气势，沧桑，博大以及中华儿女对母亲河的爱恋。旋律则大量采用了附点与切分，演唱者在演绎时要格外注意。第二部分新的音乐材料的出现，在音区，节奏，旋律上都与第一部分形成鲜明的对比。
这部分在一开始就情感爆发“母亲河我喊你一声妈妈，哟喂”这种深情饱满的真情流露为以下叙述黄河的精神作了铺垫。与此同时，前一个乐段出现过的用来赞美母亲的“故事”、“歌儿”再次出现，并且用来赞美黄河的气势和胸怀。与第一段的深情相比这一段加入了对黄河的热爱与赞颂。歌曲的高潮，“儿女们为你举杯，祝福你金黄色的年岁，为明天干杯，与妈妈同醉”，更是全曲的高潮，出现了全曲的最高音（小字二组）la，如黄河的波涛一般滚滚流淌着对母亲和与祖国浓浓的真情。
演唱者在演绎这首歌曲时也必须饱含感情。才能更好的将黄河与“母亲”特点相结合。歌曲后半部分，则由深情演绎变成了豪迈。这样的创作可以给人留下美好的印象。
演唱特点
1、歌词、旋律
歌词：好甜好甜,是妈妈的奶水,好苦好苦,是妈妈的眼泪。
妈妈的故事好多好多，
妈妈的歌儿好美，好美。
母亲河,我喊你一声妈妈。
你的身上凝聚着博大的中华魂。
你的胸怀有五千年的精神融汇。
昨日的风雨卷走了伤悲,
今日的太阳洒满了光辉。
儿女们为你举杯。
祝福你,祝福你!金黄色的年岁
为明天干杯!
与妈妈同醉!
歌词大气细腻优美，如同母亲与孩子亲密的爱。歌词是语言的精练，歌词中的每一个词组都是词作家根据感情的表达和内容需要精挑细选出来的，在一首歌词当中重点需要掌握和关注是重读词、名词、动词、衬词和语气助词。
重读词：在歌曲中词曲作家根据词曲内容情感需要，有意的强调某个字或者某个词、有意的安排在句子的重要位置并且夸张的表现出来。《母亲河，我喊你一声》中如：“好苦”、“好甜”、“好美”、“举杯”…在演唱这些词时，应该注意凸显甜，苦，美这些字的发音。字头要清晰，轻巧灵活一点。在这些词上要知道表达字意和情感的关键。
名词：表示人或事物名称的词。这首歌曲中，如：奶水、眼泪、歌儿、儿女…在这些词上要注意发音的标准的流畅，要保持口腔的稳定。才能表达出这些歌词的涵义。
动词：语法上只陈述人或者事物的动作、情况、变化的词。这首歌曲中也很常见，可以让听众从演唱中听出律动感，情绪与变化。如：聚、举、洒…在演唱这些词时，更多的是要注意一气呵成，字正腔圆、连贯统一。
旋律：在《母亲河，我喊你一声妈妈》这首歌曲的旋律中采用的四二拍的节奏，及大量运用：附点音符，切分与连音线。例如：“妈妈的歌儿好美好美，好美呀好美”中的旋律运用了大量的连音线，使得句子圆滑柔美。“好甜好甜是妈妈的奶水，好苦好苦是妈妈的眼泪”中都使用了附点音符。“昨日的风雨卷走了伤悲,今日的太阳洒满了光辉”使用了的切分，使得旋律更加具有特点。在演唱第一部分时，演唱者应该用心去体会孩子与母亲之间纯纯母爱。“妈妈的奶水”，“妈妈的眼泪”，“妈妈的歌儿”，“妈妈的故事”都是用比拟的方式来讲母亲河，所以在演唱过程中应当更多的注意情感的抒发。第二部分与第一部分有一定的区别，第二部分则是用讲故事的方式来表达母亲河的形象。
所以在演唱中则应用叙述并且讲故事的方式诉说出来，与第一部分相比较情感爆发要更多一点，当中波涛滚，浪花飞尤为突出。第三部分，也就是最后一部分则更多的是抒感部分，“祝福你，金黄色的年岁，为你举杯”等等都是情感抒发的最后高潮。
等你爱我歌词篇3
关键词 流行歌曲 社会性别 女性形象
一、流行歌曲与女性关系的研究历程
在女性主义研究中，社会性别是一个被广泛应用的核心概念。美国历史学家琼·w·斯科特给社会性别下的定义是：“社会性别是基于可见的性别差异的构成要素，是表示权力关系的一种基本形式。”人们通常认为传媒真实直接地表现了现实，但社会性别理论则指出，这些形象不可避免地经过了父权文化的调整，以表现父权文化对女性角色的期待。
中国大陆自1995年世妇会后出现了不少研究女性与媒介关系的著作与论文，然而纵观这些研究，一个与社会大众息息相关、对其意识形态影响巨大的媒介却长期受到忽视，这就是流行歌曲。检索“中国期刊网全文数据库”，从社会性别观点出发，运用大众传播学理论对大陆流行歌曲进行系统研究的论文，至今仍然付之厥如。由于流行歌曲在社会大众中有着极高的流行度与影响力，因此从社会性别角度出发，考察大陆流行歌曲中的女性形象对补充我国媒介中的女性形象研究有着重要意义。
英美学者与港台学者较早意识到流行歌曲中女性形象的研究问题，歌词、听众和音乐产业是研究较为集中的三个领域。西方传播学的实证主义学者在对流行歌曲的歌词作内容分析时发现：歌词不仅是反映社会现实的媒介，而且也是建构现实的媒介，歌词会在其重复的旋律与简化容易上口的标语式歌词中对受众的性别意识做出限定、规划，从而建构一个有利于当权的性别意识形态继续维持社会秩序。但由于实证主义的研究方法过于强调对歌词进行统计分析，而忽略了流行歌曲中的歌声(音色)、音乐形式(旋律、节奏、编曲)的研究。作为修正，上世纪80年代到90年代有批判主义学者从音乐的类型出发，融合歌词、旋律、演出等因素，来讨论音乐与性别问题。
结合以上学者的研究成果，笔者尝试运用符号学的研究方法，对上个世纪90年代一些广为传唱的流行歌曲进行抽样分析，考察我国流行歌曲中的女性形象。
二、符号学的研究方法及抽样结果
1 符号学理论
符号学分析的基本单位是符号，它包括两个部分：一部分为我们通过感觉感知的物体(能指)；另一部分为物体向我们表述的内容，即它的意义(所指)。1949年瑞士著名语言学家索绪尔主张“符号”由两部分组成，一个是符号的物质表现形式——语言、形象、表情，在流行歌曲中如歌词、音乐、歌手外型等都是“能指”即符号的具体形式；另一个是这些符号在各个不同传送者或收者心理上所产生的理念，即“所指”，也就是符号被理解的意义。
2 抽样评价指标
参考世妇会《行动纲领》第四章j·妇女与媒体及柯永辉(1994)、卜卫、刘伯红(1997)等关于流行歌曲、广告中的女性形象研究的评价指标，经过对所选样本歌曲的反复倾听和思考，确定了以下三组测量指标：
1、歌曲分类指标
(1)涉及两性情爱关系：①对爱情的渴望与爱情关系的建立；②倾述相思之情，追忆往昔与爱情关系的瓦解；③对爱情关系的社会评价
(2)不涉及两性情爱关系，与上述内容无关的歌曲
2、声音的指标
流行音乐的音乐元素大致包括：旋律、节奏、编曲、演唱者音色等。这些元素将对流行歌曲的文本意义产生增强或削弱的作用。
3、歌手形象指标
歌手的形象与性别(包括年龄、身材、打扮及言行举止，唱风等)，都对塑造性别主体形象有着重要的意义。
3 研究样本
根据对近20年大陆流行歌坛的发展考察，本研究选择1994、1995年《音像世界》两年的上榜流行歌曲作为研究样本，原因如下：
1、1994、1995年是大陆流行歌坛公认的最辉煌的年代，这一时期产生了林依轮、陈明、李春波、老狼、郑钧、孙悦、尹相杰等一大批至今仍活跃于中国流行歌坛的歌手，同时也诞生了《爱情鸟》、《赤裸裸》、《夜玫瑰》、《小芳》、《同桌的你》、《执着》、《祝你平安》、《纤夫的爱》等一大批脍炙人口的原创歌曲，这是我国流行音乐发展史上的一个高峰。《音像世界》1997年第10期从1996年至今，大陆流行歌曲的创作与传唱受到港台流行歌曲的巨大冲击而日显衰势，绝大多数上榜新歌只能在少数乐迷中传唱，很难再现当时“一唱百应”的局面。此外，选择大陆原创歌曲的高峰时期进行分析，能较好地体现研究主旨。
2、《音像世界》1987年创刊，当时作为全国首家以宣传流行歌曲为主旨的专业刊物，每月发行量达到1千万，其歌曲排行榜采用每月歌迷推荐与专业人士评选的方法相结合，评选结果由中央电视台、中央人民广播电台播出，在国内流行音乐排行榜中颇具权威性与知名度。
按照上文歌曲分类标准，经统计，两年上榜歌曲共有122首，具体抽样结果如下：
三、文本分析
从表一的统计结果可看出：流行歌曲中以旷男怨女、卿卿我我、男欢女爱为主体的情歌占绝对多数，约占总数的65.6％：而其他非情歌类的流行歌曲约占34.4％。因为论文篇幅的关系，下面就在表二的歌曲中选取一首有代表性的歌曲作具体分析。
1 对爱情的渴望与爱情关系的建立
表现爱情开始阶段对爱情的渴望与爱情关系的建立的歌曲共有37首，约占总数的30.3％，在追逐爱情、爱情关系建立之初的歌曲中，女性多表现为柔弱、被动、等待的形象。下面选取《夜玫瑰》作为文本分析对象。
1、歌手：陈明(女)
2、歌词：等着你真心爱我在我美丽的时刻词如果没有你谁会珍惜我孤单中清风吻我为何你不来看我在我灿烂的时刻 天上的星星银河的传说什么时候知道结果我是夜色中的玫瑰不愿看见落花的泪 也许是我把爱情想得太美 相信付出的爱会让我醉一回 我是夜色中的玫瑰等候的心芬芳如水我的世界留下对你梦的妩媚不要让我等到心已碎
3、分析：陈明是广东1995年最受欢迎的女歌手，自1993年出道以来，她演唱的《寂寞让我如此美丽》、《为你》等歌曲高居广州各大歌榜榜首。这首《夜玫瑰》的歌词没有完整的叙事结构，它描述的是痴情女性把自己喻为“夜色中的玫瑰”，呼唤、等待男性前来摘取的红颜心事。
“等着你真心爱我/在我美丽的时刻”、“为何你不来看我/在我灿烂的时刻”，好女如花，寂寞芳心，渴望爱情，宁静下激情奔涌。然而在以男性为主动的爱情关系中，女性只能压抑自己的爱。把女性比作花，在美好的表面含义下实则显示了女性在两性关系中的被动等待角色。如果白马王子不来，她只有责备自己“把爱情想得太美”，只有“等到心碎”。从古时的春愁闺怨，直至今日芬芳如水的夜玫瑰，女性的命运似乎注定永远等待。
在这首《夜玫瑰》中，歌手陈明以百分之百女人的造型与飘忽、虚空的唱腔来演绎“孤单中清风吻我”、“我是夜色中的玫瑰/等候的心芬芳如水/我的世界留下对你梦的妩媚”，似乎具有某种性的暗示。由于女性在两性关系中处于被动地位，使得她在遇到心仪男性的追求时，就会用情特别深，“把爱想得太美”。此外，由于流行歌曲的商业性，女性歌手演绎的角色以及她的身体形象均可能成为招徕受众“性趣”的卖点。陈明的歌曲宣传照片经常被拍得风情万种，然而实际生活中的陈明并不认可这种与她本人风格迥异的定位，她说“我这个人蛮喜欢简简单单的装束，人也长得淡淡的，但是照片老是把我拍得很媚，一点都不像我……不应该做成这样的定位……”女性歌手这种“我不是我”，为了商业卖点不得不改变甚至牺牲原有形象或歌路的慨叹相信不止陈明一人。北京歌手姜昕也说，苏越(著名作词人)对我说“要想红的话，就要盘上头发，脱下破牛仔裤，改唱情歌”。
自从流行歌曲走上商业化道路后，我们今天听到的很大一部分流行歌曲，歌与歌手之间的关系已被异化。歌曲成为歌手的一种商业伪装，它能表现的仅仅是歌手的虚幻人格。一方面，在外形上，女性歌手被定位为或美丽性感或清纯可爱的欲望对象。另一方面，商业化定位为了市场利益，不惜将女性歌手物化为商品。正如诸多以女性为招徕卖点的商品一样，在购物心理学里，购进一样商品也就购进了一个如商品那样的形象。
2 倾述相思之情，追忆往昔与爱情关系的瓦解
在此类歌曲中，女性多以被动等待、深情守候的形象出现。下面以《小芳》作为此类歌曲的分析样本。
1、歌手：李春波(男)
2、歌词：村里有个姑娘叫小芳长得好看又善良一双美丽的大眼睛辫子粗又长 在回城之前的那个晚上你和我来到小河旁 从没流过的泪水随着小河淌 谢谢你给我的爱今生今世我不忘怀 谢谢你给我的温柔伴我度过那个年代 多少次我回回头看看走过的路衷心祝福你善良的姑娘 多少次我回回头看看走过的路你站在小村旁
3、分析：上个世纪90年代初，知青题材的作品风行一时。这首由没见过“小芳”，只是由做知青的哥哥说起过“小芳”的李春波创作的歌曲，由于其乡村和知青背景，与高速城市化压力下的中国人渴求放松和怀旧心理相契合，一经演唱便创下三周高踞广东流行榜榜首的记录。
《小芳》的叙事结构为：美丽善良的小芳与男性知青倾心相爱一男性要回城，双方依依不舍一男性对小芳的感谢祝福。由叙事结构看来看，男性对女性给予自己的爱充满了怀念与感激，然而当我们进一步分析就能发现，由于缺乏深刻的灵魂反思与性别平等意识，“感恩”之后其实反映了男性“占有却又害怕责任”的自私心态。
在电吉他模拟的乡村风情音乐中，李春波满怀柔情地唱出男性心目中理想的女性“长得好看又善良”，正是这样的女性，在男性失意落魄时(歌曲表现为下乡做知青)照顾他生活、给予他安慰，她把自己无私纯真的爱给予了这个当时并不得志的男性。然而随着文革的结束，大批知青即将返乡，这种“地位悬殊”的乡村爱情便面临严峻的考验。为了自己的前途和未来，男性“不得不痛苦”地与女性分手，于是“从没流过的泪水/随着小河淌”。这个“泪”既是男性依依不舍的泪，更是女性悲伤的泪。
3 对爱情关系的社会评价
以城市民谣创作走红的女歌手艾敬，用一首《外婆这样的女人》，将女人“为了她的男人/为了她和他的孩子们”的一生演绎得丝丝入扣，引起听众与评论者的关注。
1、歌手：艾敬(女)
2、歌词：女人女人这一生啊为了谁而活着 女人女人这一生啊为了她的男人为了她和他的孩子们 情窦初开时为爱牵引瓜熟蒂落时为爱受困 人到中年时残花败叶人老珠黄是为这儿孙 是谁在风雨中打开家门是谁为我擦去泪痕 是你为我做花花棉袄是你一颗慈爱的心女人女人这一生啊为了谁而活着 外婆这样的女人啊为了她的男人为了她和他的孩子们
白：月儿明风儿静 树叶儿遮窗棂啊
唱：小宝宝睡梦中 微微的露出笑容
窗外知了叫声声 宝宝你就要睡去 童谣念白笑声
3、分析：这首由艾敬作词作曲并演唱的《外婆这样的女人》被评为《音响世界排行榜1995年度十大金曲》。它唱尽了一位普通中国女性一生的故事，大致勾勒出了父权社会权力关系在一个女人身上的表现模式。
在平缓如夏日流水的吉他行板中，艾敬用低沉却又蕴含深情的声音问出“女人女人这一生啊为了谁而活着”?这一问恰如当初苏格拉底问出“人从哪里来又到哪里去”一般本原。歌手的答案是“女人为了男人和孩子们”活着。在过去，在父权社会中，女性在家庭中的地位是未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子；女性情窦初开时，婚姻全凭媒妁之言，父母包办；出嫁后“瓜熟蒂落时为爱受困”，《礼记·昏义》将“合二姓之好”与“上以事宗庙，下以继后世”作为婚姻的最高宗旨。这两句话清楚地显示出婚姻的实质就在于宗族的延续。也就是对婚姻生殖功能的极端重视。在今天。很多人头脑中仍存在重男轻女的思想，据一项天津妇女的调查表明：生了男孩的妇女被认为对她丈夫家做出了很大贡献，她在家庭中与婆婆的关系会不一样，在家庭中的地位也是举足轻重的。
艾敬用四句歌词概括了女人的这一生，女声平静但饱含力度的叙述令人泫然，尤其是“人老珠黄是为着儿孙”这一句，女声突然低落，表现出对“外婆这样的女人”的无限同情。在叙述外婆对自己的关怀时，女声用高昂富有激情的声音，表达出自己的感激。
可以说艾敬这首《外婆这样的女人》不论从歌词还是曲调上都是一首成功之作，它准确地表达了对外婆那一代女性一生的同情与感激。歌曲下半部女声与童谣的合唱仿佛营造了一个月光下温馨、幸福的童话世界，歌曲用童谣和儿童的嬉笑声结尾，实质是对“女人是为了男人与孩子而活着”的一种变相肯定。外婆苦难的一生终于在儿孙满堂中得到补偿，不过这有可能削弱现实生活中两性关系对女性的巨大压迫。
四、研究总结
通过文本分析，我们可以得出以下结论：
1、一些大陆流行歌曲在一定程度上存在性别歧视，无论是在表达两性对爱情的渴望、爱情关系的建立还是爱情破裂之时，女性主体均不同程度地暗合了传统性别观念对女性的成规角色定位。
2、流行歌曲的商业化趋势，使其借助歌词、歌手的形象，将女性(通常以歌手或歌词描写的女性为对象)变为被观看者或男性欲望行使的对象。
等你爱我歌词篇4
教学目标
1 掌握本课的生字词。
2 引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
3 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。
教学重、难点
1 指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。
2 品读词句，体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。
教学准备
1 教师：准备《我们的祖国》歌曲带;多媒体课件。
2 学生：搜集赞美祖国的诗歌。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1 课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说。
2 孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么?
3 是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹?你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了这首赞歌——《我们爱祖国》(学生读课题)。
二、初读诗歌，整体感知
1 选择自己喜欢的方式朗读诗歌。
2 圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。
3 这首诗主要写了哪两方面的内容?分别是围绕哪两句诗来写的?读一读，找一找，并做上记号。
4 熟读诗歌，理清思路。如：教师读第1节和第5节，男同学读2~4节，女同学读6~8节。也可以抽学生合作朗读。
三、品读诗句，体会情感
1 我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读1~4小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。
2 学生交流。
3 那么你最喜欢哪几句诗?和自己的同伴一起读一读。
4 在读这几句诗时你想到了些什么?和同伴一起交流交流，相互补充。(独立学习—和同桌探讨—全班交流，老师适当点拨，体会情感，指导朗读)
例如：学生说我最喜欢“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。老师屏幕显示这两句诗。
(1)你想到了些什么?(生说，其他同学补充。)
(2)教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样?
(3)那请你带着你的体味去读吧!互相评议。
用同样的方法学习其他诗句。
5 小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么?(老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等)学生回答。
6 总之一句话——(屏幕显示第一小节)，学生齐读。
7 那你也思索思索，在你心中祖国是什么呢?
屏幕显示：读一读，仿写句子。
(1)祖国是新建的高楼大厦。
(2)祖国是古老的神话传说。
(3)祖国是( )。
(4)祖国是( )。
8 既然祖国已深深地烙印在我们每一个人的心里，那该用什么行动来表达我们对祖国的爱呢?齐读诗歌的5~8小节。
9 勾出你最喜欢的诗句，说说你从中想到了些什么。(学生说到哪句屏幕便显示哪句)
10 指导朗读，特别是第8小节。
四、配乐朗读，强化感悟
1 此时我已心潮澎湃，真想为我们的祖国送上一首赞歌。(播放歌曲《我们的祖国》)
2 朗诵全诗。
3 你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢?(可以说心里话、表演、写诗唱歌等)
五、结合课外，拓展延伸
自由朗诵自己搜集的赞美祖国的诗文。
六、自主识字，掌握生词
1 自读勾画的生词。
2 检查自学情况：屏幕显示生词以及课后第三题的词语，抽生读—评价读得是否准确—齐读。
等你爱我歌词篇5
2、《你的万水千山》是由海来阿木作词作曲并演唱的歌曲，于2020年5月22日发行。
3、歌曲歌词：
孤单的人心易碎；
未曾放下的人怕回忆；
早已习惯与孤独缠绵；
让深夜的眼泪颠沛流离；
你何必假装快乐；
我何必真心难过；
谁也没有开口说抱歉；
我带上了烟酒四处流浪；
我曾经等过你；
因为我也相信；
你说的万水千山细水长流；
如今不能再爱你；
让暖阳护你周全；
若再次的邂逅于人海也还爱你；
你何必假装快乐；
我何必真心难过；
谁也没有开口说抱歉；
我带上了烟酒四处流浪；
我曾经等过你；
因为我也相信；
你说的万水千山细水长流；
如今不能再爱你；
让暖阳护你周全；
若再次的邂逅于人海也还爱你；
我曾经等过你；
因为我也相信；
你说的万水千山细水长流；
如今不能再爱你；
让暖阳护你周全；
若再次的邂逅于人海也还爱你；
等你爱我歌词篇6
一、智慧教育歌曲
蒙古族孩子们天生聪明伶俐。尤其科尔沁蒙古族孩子，从小在两种语言环境下长大，也许是多种语言思维开发的缘故，也许是天生能歌善舞的蒙古民族，以歌曲演唱的形式启发了他们的思维。记得很小的时候曾经唱过一些，又活跃又好玩的民歌。正如彝族有《猜调》，汉族有《对花调》《对鸟调》一样，蒙古族的叙事歌曲当中也不乏有考验智慧，考验常识的歌曲。如：《谜语歌》曾经是蒙古族孩子边跳绳边唱，边玩嘎拉哈边唱的一首游戏歌曲。歌曲中唱道：巴达玛拉克请你把知道的谜语给我说说。没长尾巴也好看那是什么？没有影子跑的快有时什么？巴达玛拉克其聪慧的妹妹请你把知道的谜底给说说。没长尾巴也好看那是青蛙，没有影子跑的快那是风。巴达玛拉克其聪颖的姐姐，请你把知道的谜语给讲讲。没有灰烬的火那时什么？没有云彩的雨又是什么？巴达玛拉克其贤明的妹妹，请你把知道的谜底给讲讲。没有灰烬的火那是雷电，没有云彩的雨那是露水。此类歌曲不仅以快乐活泼的曲调吸引着草原的孩子，也以不同时期不同的问答内容考验着草原孩子的智慧。在科尔沁叙事民歌中此类歌曲不少。又如：草原儿童歌曲《十二生肖歌》，以问答方式回答出惟妙惟肖的十二个动物的形象。歌词大意大概为：偷吃黄油的是小白鼠，贡献力气大的是长角牛，上中跳跃的是花斑虎，跑遍世界的是调皮兔。呼风唤雨的是天上龙，盘踞洞穴的白斑蛇，风驰电掣的快速马，卧圈生财的是福禄羊。花果园里的是矮个猴，唤醒人们的功勋鸡，守护家园的是忠诚狗，拱遍大地的撅嘴猪。
二、爱心教育歌曲
在科尔沁草原上，生活在草原上的孩子们，在暑假寒假时期，他们的生活中有牛羊相伴，睁眼就能听到牛羊声，打开门就能看到放牧的父亲，挤牛奶的母亲。孩子们心地善良，热爱草原，热爱草原上的每一个动物。在科尔沁叙事民歌中，有很多唱到对老人，对孩子，对草原上的每一个动物的爱，也唱到对草原大自然的无限崇拜与爱戴。因为草原就是他们生活的源泉，生活的一切，他赐予草原孩子们今天的快乐，未来的生存。记得很小的时候，我们在唱着一首儿歌，此歌曲整理于1975年原哲里木盟科左中旗根杰老人的唱段，如今想起来，歌词内容会让我们不尽掉眼泪，也会让我们对养育自己的母亲有了无限的感恩。歌曲《驼羔》讲述了远去的妈妈不断回头，孤独的留到家里的小驼羔在哭泣的演唱：远去的影子是妈妈，妈妈、妈妈、嘣嘣给。留在家里的小驼羔，两眼泪汪汪，妈妈、妈妈、嘣嘣给。远去的妈妈，已经离开了我两个月，留到家里的我呼唤了妈妈两个月，嘣嘣给（驼羔撕心裂肺的哭声）。此曲后几段的歌词，用蒙语表达了每次遇到困难时想到妈妈的小驼羔，不断的望着远方等待妈妈的小驼羔，边留着眼泪，边长大的小驼羔，已经一个月一个月的等待了妈妈一年的小驼羔的伤心的哭诉。一想起这个小时候的嘣嘣给，此情此景如画的展现在眼前。草原人民爱母亲，草原人民也尊重我们草原上的每个动物，就像他们就是我家的一份子一样。草原上此类歌曲诸多，唱着此类歌曲让我们成长为了具有爱心的孩子们。如：《孤儿―小牛犊》《良山丹花》《僧赛玛》《小鹿》等等。
三、风俗礼仪教育歌曲
蒙古族是歌能歌善舞的民族。每个地区的蒙古民族都有着不同的生活环境，不同的风俗礼仪。科尔沁蒙古族不仅继承和发扬了蒙古人民尊老爱幼，热爱草原，文明礼貌等传统，也在保留着此地蒙族古所特有的礼节及风俗。我们通过老人们的教诲，日常生活中的观察，也可在很多叙事民歌中借鉴及保留着我们的风俗习惯。如酒文化，酒是草原上不可缺少的一种文化。婚丧嫁娶，日常礼节，各种节日都缺少不了酒。可是酒既然成为了一种文化，那么也有自己很多敬酒的礼节需要我们去了解。在科尔沁叙事民歌《敬满酒》（1962年原哲里木盟科左中旗金玉老人所唱）中，我们了解到：
（1）曲名就告诉我们，草原上敬酒要敬满酒，酒杯一定要满杯，半杯酒是对草原蒙古人民的不尊重。
（2）歌词：草原的酒，酿造于草原的圣水。圣水酿成的酒呀，要用右手来斟满。歌词中明确表示，敬酒要用右手来敬。或者歌词：草原的圣水，哺育了草原的牲畜，圣水中的圣水就是草原的酒。草原的酒呀，要用双手来敬酒。因此草原的长辈的酒是用双手来敬酒，同辈或者朋友可以用右手来敬的。
（3）歌词：圣洁的酒呀，敬给我亲爱的长辈，亲爱的长辈，用你们的祝福，祝福我们草原安康。此段表明草原上的酒先敬长辈，双手结果酒的长辈，要用美丽的祝词赠予晚辈们。
（4）歌词大意：敬爱的长辈，亲爱的朋友您，双手接过酒杯，回赠一个空杯。朋友及亲人敬的酒，尤其第一杯，一定要干掉，这样才是对敬酒者的尊重。（5）歌词大意：唱一首酒歌，敬给亲爱的朋友（长辈、老人）请你拿着酒杯，尽享草原的美酒歌谣。热情好客的草原人民，当边敬酒边唱歌时，一定不要先喝掉，一定要唱完听完这首歌，再喝这杯酒。不然，歌唱者不断的演唱，不断的给您倒酒。此首歌的前几段讲述了蒙古人民的酒文化，其实除了这几段以外，草原的酒礼节还有敬天敬地，敬祖先等等。我们从歌曲中可以一一学到。此类风俗礼仪类歌曲还有：《出征歌》《上马酒》《女婿之歌》《婚宴之歌》《灰姑娘之歌》等等很多。
四、叙事民歌的正确爱情观教育
等你爱我歌词篇7
关键词:音乐课;课堂实录;评析
中图分类号:G623.71 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2010)11-0238-02
内容简介
《螃蟹歌》是湖南版艺术教材一年级下册第六单元第一部分内容。这是一首活泼、诙谐的湖北童谣,五声徵调式,四二拍,其结构是由两个乐句构成的一段体。歌曲的节奏较为密集、紧凑,全曲基本上以“___”的节奏型贯穿始终,使歌曲显得生动、活泼,又栩栩如生地勾勒出了螃蟹爬行时的滑稽形象。歌词质朴、通俗、朗朗上口,富有童趣。
教学理念
教学理念是课堂教学设计的核心问题,它贯穿于各个环节,交织在一起,呈现于课堂教学。本课主要运用了以下的教学理念:①以审美为核心。②以兴趣爱好为动力。③面向全体学生。④注重个性发展。⑤重视音乐实践。⑥提倡学科综合。⑦完善评价机制等理念。
教学方式:
谈话式,合作交流式、参与式等等。
教学目标:
①在丰富的艺术活动中,感受螃蟹可爱有趣的特点。在积极参与及交流中,让学生体会表演的乐趣。②指导学生自信大胆地演唱方言歌曲,并能主动参与戏剧表演。
教学重、难点:
歌曲演唱和情趣表演
教学准备:
课件、橡皮泥及其它美术材料、教室里布置一个“螃蟹园”、用于奖励给学生的星星。
教学过程:
(播放《螃蟹歌》,师引导学生为歌曲打拍子)
师:小朋友们,你们好!上课之前,我想先给大家唱首歌儿,你们可要仔细听哦!
(师演唱歌曲《螃蟹歌》)
师:刚才歌曲中唱到的是什么小动物啊?
生:螃蟹
师:哇,一(4)班的小朋友可真聪明,你们见过螃蟹吗?在什么地方见过?螃蟹长什么样儿啊?
生:见过,在我奶奶家的小河边见过,螃蟹有两只眼睛、两个夹子、八只脚。
师:螃蟹是怎么走路的呀?
生:横着
师:哪个小朋友愿意模仿一下?
(请一名学生模仿。)
师:李洋小朋友模仿得可真像,咱们都来学一学吧!
( 师生一起模仿螃蟹)
师:你们看看我手里拿得是什么呀?
生:螃蟹
师:对了,是一只用橡皮泥和牙签做的螃蟹,它有着一个鼓鼓的身子,两只圆圆的眼睛、八只脚、两个夹子,还有一张大大的嘴巴。你们觉得它可爱吗?
生:可爱
师:我这里还有几只更可爱的呢,你们瞧!
(出示“螃蟹园”背景图)
师:看到这些可爱的螃蟹后,你们是不是也想亲自动手做一个螃蟹啊?那么赶紧拿出你们带来的材料,按照我们划分的小组,和小伙伴们一起动手做一做吧,看谁做的又快又好,做完以后就把自己的螃蟹放进我们的螃蟹园。
评:音乐是听觉的艺术,课前让学生听《螃蟹歌》的音乐进教室,并引导学生为歌曲打节拍,一是能营造轻松的氛围,二是为后面歌曲的教学作了铺垫。接着让学生通过“猜一猜”、“学一学”、“看一看”、“做一做”等多个他们感兴趣的活动去初步感知螃蟹的形象特征,有效地激发了孩子们学习歌曲的兴趣。
师:大家做的螃蟹可真漂亮,不一会儿我们的螃蟹园里就挤满了各式各样的螃蟹,好热闹啊!你们想不想学唱熊老师刚才演唱的那首关于螃蟹的歌儿啊?
生:想
师:那咱们就先来读一读歌词吧!
(教师边用双响筒敲击"_______ ___ x x __ x x "的节奏边带领学生用方言朗读《螃蟹歌》的歌词。)
师:你们读的可真棒!不过,刚才读的时候我发现有很多人在笑,这是为什么呀?
生:因为刚才我们是用宜都话读的。
师:哦,因为我们刚才读的时候不是用的普通话,而是用我们的宜都方言,所以听起来特别有意思,是吧?这首歌曲名字叫做《螃蟹歌》,是我们湖北的一首童谣,歌曲中的脚唱的juo、壳唱的kuo、只唱的zi。现在就让我们一起来学唱这首有趣儿的歌曲吧!
评:《螃蟹歌》湖北的一首方言儿歌,歌词质朴,歌曲滑稽、诙谐。在初听完歌曲之后,教师采用边敲击双响筒边带领学生用方言读歌词的方式巧妙地解决了教学难点(___),让学生快乐地熟悉了歌词,为后面的教学歌词作好了准备。
师:首先,我想请大家跟着钢琴用"la"唱一唱。(师弹奏旋律,生用"la"跟唱)
师:你们唱得真不错!咱们来唱一唱第一段的歌词吧!请大家跟着我边做动作边学唱,看谁最先记住歌词、最先学会。(师边做动作边逐句教唱第一段)
师:刚才我看到这边几个小朋友她们边学唱边模仿小螃蟹学的特别像,我想请这几个小朋友到教室中间来唱一唱,没能请到中间来的小朋友你们要唱得更认真哦,争取下次到中间来表演。好,我们有请这几位小朋友闪亮登场!(师钢琴伴奏,全体学生边做动作边唱)
师:你们觉得这几位小朋友表现得怎么样,谁表演得最好?
生:张东升、郭箐箐
师:恩,看来张东升表演的是一只调皮的螃蟹哦,其实,我觉得这几个小朋友都不错,咱们把掌声送给他们。
评:教师的鼓励是一种巨大的教育力量,有利于培养学生的自信心。在本课教学过程中教师非常注意对学生的评价,作到时时有评价、处处有评价;不仅有教师对学生的评价还有学生对学生的评价;不仅有口头肯定还有实物奖励,让学生始终充满自信。
师:谁能告诉我螃蟹是怎么上下坡的呀?
生:横着走上坡,直着走下坡
师:哦,歌曲第二段一开头就告诉我们了—横着走横着走横上坡,直着走直着走直下坡。螃蟹下坡后遇到谁了呀,它们之间发生了什么故事呢?
生:鹭鸶的脚被螃蟹给夹住了。
师:原来螃蟹遇到鹭鸶了而且还把鹭鸶的脚给夹住了。你们看!(出示鹭鸶被螃蟹夹住的画面,同时师用方言再一次朗读第二段歌词)下面,咱们就来唱唱第二段吧!鹭鸶的脚被螃蟹夹住了,它该怎么办哪?
生:它有两个办法:一是用尽全力飞上天去二是使劲儿的甩……
师:呀,你的办法可真好!它先是甩了甩,可怎么也甩不掉,所以就苦苦地哀求螃蟹放了它。螃蟹最终放了它没有啊?
生:没有
师:大家学得好快啊,不一会儿三段歌词就学完了,我们来接龙唱吧!第一段男同学唱,第二段女同学唱,第三段熊老师来唱,比一比看谁唱的好。(师钢琴伴奏琴,师生接龙唱)
师:大家都学得好认真哪!为了奖励你们,我们来做个小游戏, 咱们用双簧的形式来唱一唱,第一遍我做后面的人负责唱,你们做前面的人,负责对口型做动作不能出声。看看谁跟熊老师配合的最好。(师伴奏,采用双簧形式唱)
师:听完你们的演唱,我们电脑里的小朋友着急了,说想跟你们来比一比,你们愿意跟他比一比吗?好,咱们先来听一听。你们觉得他唱的好还是你们唱的好?为什么?我们应该用什么样的心情来演唱这首歌?
生:他们唱得好,因为他们唱得不拖而且还有弹性。
师:咱们再来试一试吧!(师钢琴伴奏,生有感情演唱)
等你爱我歌词篇8
想通了，
既然不能继续，
又何必再痛苦的坚持。
后来
还有后来吗
既然错过就错过吧
既然不再就不再吧
只是我还学不会坚强
呵
不会坚强又怎样
坚强又怎样
结果不都是一样
一样悲惨的结局
一样伤心的两个人
想通了，
真的想通了。
我爱你，
我永远爱你
可我又不能爱你
既然如此
你开不了口
我也只能继续等
就算等不到
也不要紧
只要你心里还有我…
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不在
栀子花 白花瓣
落在我蓝色百褶裙上
爱你 你轻声说
我低下头闻见一阵芬芳
那个永恒的夜晚
十七岁仲夏
你吻我的那个夜晚
让我往后的时光
每当有感叹
总想起当天的星光
那时候的爱情
为什么就能那样简单
而又是为什么人年少时
一定要让深爱的人受伤
在这相似的深夜里
你是否一样
也在静静追悔感伤
如果当时我们能不那么倔强
现在也不那么遗憾
你都如何回忆我
带著笑或是很沉默
这些年来有没有人能让你不寂寞
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
你都如何回忆我
带著笑或是很沉默
这些年来有没有人能让你不寂寞
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去
消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
永远不会再重来
有一个男孩爱著那个女孩
? 赖润诚のLrC QQ:85860288
226686|后来_刘若英|10334|K歌大补帖|19882|K歌大补帖|2757077|340|7|0|3|0|5450988|0|0|0
歌曲名：后来_刘若英歌手：K歌大补帖
专辑：K歌大补帖
播放添加下载设置为Qzone背景音乐
复制歌词 | 下载歌词 已成功复制歌词 刘若英：后来
词：施人诚 曲：玉城干春 编曲：王继康
后来，
我总算学会了如何去爱。
可惜你早已远去，
消失在人海。
后来，
终于在眼泪中明白，
有些人一旦错过就不再。
栀子花，白花瓣，
落在我蓝色百褶裙上。
“爱你！”你轻声说。
我低下头闻见一阵芬芳。
那个永恒的夜晚，
十七岁仲夏，
你吻我的那个夜晚，
让我往后的时光，
每当有感叹，
总想起当天的星光。
那时候的爱情，
为什么就能那样简单。
而又是为什么人年少时，
一定要让深爱的人受伤。
在这相似的深夜里，
你是否一样，
如果当时我们能不那么倔强，
现在也不那么遗憾。
你都如何回忆我，
带着笑或是很沉默。
这些年来有没有人能让你不寂寞。
永远不会再重来，
有一个男孩爱着那个女孩。
本站歌词来自互联网
75858018@@后来 - 刘若英@华语群星@@0@@lyric@@20@@0@1460876496@@3473058121@@0
歌曲名：后来 - 刘若英歌手：华语群星
专辑：
播放添加下载设置为Qzone背景音乐
复制歌词 | 下载歌词 已成功复制歌词 刘若英：后来
词：施人诚 曲：玉城干春 编曲：王继康
后来，
我总算学会了如何去爱。
可惜你早已远去，
消失在人海。
后来，
终于在眼泪中明白，
有些人一旦错过就不再。
??踊ǎ?谆ò辏
落在我蓝色百褶裙上。
“爱你！”你轻声说。
我低下头闻见一阵芬芳。
那个永恒的夜晚，
十七岁仲夏，
你吻我的那个夜晚，
让我往后的时光，
每当有感叹，
总想起当天的星光。
那时候的爱情，
为什么就能那样简单。
而又是为什么人年少时，
一定要让深爱的人受伤。
在这相似的深夜里，
你是否一样，
也在静静追悔感伤。
如果当时我们能不那么倔强，
现在也不那么遗憾。
你都如何回忆我，
带著笑或是很沉默。
这些年来有没有人能让你不寂寞。
后来，
我总算学会了如何去爱。
可惜你早已远去，
消失在人海。
后来，
终于在眼泪中明白，
有些人一旦错过就不再。
你都如何回忆我，
带著笑或是很沉默。
这些年来有没有人能让你不寂寞。
后来，
我总算学会了如何去爱。
可惜你早已远去，
消失在人海。
后来，
终于在眼泪中明白，
有些人一旦错过就不再。
后来，
我总算学会了如何去爱。
可惜你早已远去，
消失在人海。
后来，
终于在眼泪中明白，
有些人一旦错过就不再。
永远不会再重来，
有一个男孩爱著那个女孩。
词：施人诚 曲：玉城干春 编曲：王继康
2147483647@@后来(2003MIX)@刘若英@@0@@lyric@@20@@0@3662599902@@2227833422@@0
歌曲名：后来(2003MIX)歌手：刘若英
专辑：
播放添加下载设置为Qzone背景音乐
复制歌词 | 下载歌词 已成功复制歌词 刘若英--后来2003MIX
伴奏
后来 我总算学会了 如何去爱
可惜你 早已远去 消失在人海
后来终于在眼泪中明白
有些人 一旦错过就不在
桔子花 白花瓣 落在我蓝色百褶裙上
「爱你 你轻声说
我低下头 闻见一阵芬芳
那个永恒的夜晚 十七岁仲夏 你吻我的那个夜晚
让我往后的时光 每当有感叹
总想起 当天的星光
那时候的爱情 为什么就能那样简单
而又是为什么 人年少时
一定要让深爱的人受伤
在这相似的深夜里 你是否一样 也在静静追悔感伤
如果当时我们能 不那么倔强
现在也 不那么遗憾
你都如何回忆我 带着笑或是很沉默
这些年来 有没有人能让你不寂寞
永远不会再重来
有一个男孩 爱着那个女孩
160901238@@后来(5:41)@刘若英@@0@@lyric@@20@@0@3662599902@@2227833422@@0
歌曲名：后来(5:41)歌手：刘若英
专辑：
播放添加下载设置为Qzone背景音乐
复制歌词 | 下载歌词 已成功复制歌词 后 来
演 唱：刘 若 英
后来
我总算学会了
如何去爱 可惜你
早已远去 消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人一旦错过就不再
栀子花 白花瓣
落在我蓝色百褶裙上
“爱你！”你轻声说
我低下头闻见一阵芬芳
那个永恒的夜晚
十七岁仲夏
你吻我的那个夜晚
让我往后的时光
每当有感叹
总想起当天的星光
那时候的爱情
为什么就能那样简单
而又是为什么 人年少时
一定要让深爱的人受伤
在这相似的深夜里
你是否一样
也在静静追悔感伤
如果当时我们能
不那么倔强
现在也不那么遗憾
你都如何回忆我
带著笑或是很沉默
这些年来有没有人
能让你不寂寞
后来
我总算学会了
如何去爱 可惜你
早已远去 消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人 一旦错过就不再
后 来
演 唱：刘 若 英
歌词制作：泪眼天使
* * * Music * * *
你都如何回忆我
带著笑或是很沉默
这些年来有没有人
能让你不寂寞
后来
我总算学会了
如何去爱 可惜你
早已远去 消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人 一旦错过就不再
后来
我总算学会了
如何去爱 可惜你
早已远去 消失在人海
后来
终于在眼泪中明白
有些人 一旦错过就不再
永远不会 再重来
有一个男孩
爱著那个女孩
后 来
演 唱：刘 若 英
LRC制作：泪眼天使
等你爱我歌词篇9
我的看法是走自己的路，不用管别人的目光，我是用心去感受的，而不是用耳朵去感受。
因为我曾跟自己说过，我耳聋，心不聋！
精细的音乐听不到，感受一下简单的鼓点也是好的，这是我有时候会跟同事、朋友去舞厅玩的原因。生活应该丰富多彩嘛。
我也喜欢听音乐。很多时候都是我一个人在家静静听,没有噪音……
我不喜欢听歌，很简单，我听不懂歌词。所以我就选择听音乐，尤其是钢琴曲，还有古典音乐和轻音乐，都是纯艺术方面的,我是很精神地追求，流行音乐里面有太多的浮躁,没有古典音乐那么有内涵。
我喜欢在夕阳下,坐在阳台闭上眼静静听，很感谢上天没有剥夺我享受音乐的权利。
音乐能陶冶人的思想情操，能培养人对生活的热情。聋人并不是不能听，而是听到的声音不真切、不清晰、不精细。实际上节奏乐、打击乐就很合适聋人，不需要去分辨音的高低、旋律的和谐。
呵呵，看见这个不由得想起大学的时候晚上有段时间我老是放同一首歌，陈慧琳的《一切很美只因有你》，声音开的老大，walkman又不好，我睡着了都不关。结果同寝室的人都在抱怨我的床位一晚上都在发出拖拉机般的噪音。再后来我听腻了不放了，她们居然也爱上那个歌了，哈哈……真的很怀念那些时光。
我好像从小不喜欢听音乐，原因只是因为我听不清楚歌词。我以为有好耳朵的人，不管多吵的声音，多乱的声音，都能被听出来的。所以当流行音乐在录音机里放的时候，我贴着音箱努力地听，到底他唱的是嘛？但结果都让我失望，听不清，不听了。
后来才知道原来唱歌，有时就是要让人听不清歌词的，比如说周杰伦，呵呵。现在我听音乐，都听没有歌词的音乐，舒心静心。
不管是音乐还是歌，我都喜欢，听音乐能让紧绷的神经放松放松，听歌有的时候能感受到一种不一样的人生。
等你爱我歌词篇10
——写在母亲去世一周年祭奠之后
（怀念母亲，兼及其他）
康建设
三百六十五个日日夜夜，就这么一晃而过，匆匆又匆匆。妈妈啊，你离我越来越远了。记忆里的一幕幕，逐渐模糊，也逐渐模糊了我的梦境。
想你的时候，我喜欢听歌，而且越是曲调哀怨，越是让我沉痛不已，越是爱听爱唱。因为，在歌声中，我诉尽了自己的伤痛，也诉尽了我的哀悼。尤其是那些缠绵悱恻的情歌，更是让我深陷其中，随着旋律，品味歌词，想着你。
于是，我常常有意识地去选择一些伤感的情歌，如刀郎的、郑源的、陈瑞的、王菲的...还有一些老歌，像邓丽君的、张国荣的、李玲玉的、郭富城的...或者在欢快的旋律中回忆，或者在哀伤的词曲中品味，或者在歌词的委婉中沉寂自己的思绪...总是，泪往心里流。
妈妈啊，我想你的时候，听着情歌流眼泪了。谁能知道，我在听歌时，心里在想些什么。他们都不会懂，我怎么这么爱听情歌呀。甚至，有人戏言：这是一个有故事的人。我为他们悲哀，可是，有谁知道我心里的悲哀呀！
“还记得你答应过我，不会让我把你找不见，可你跟随那南归的候鸟飞得那么远，爱像风筝断了线，拉不住你许下的诺言（说过的语言）”。“我在苦苦等待雪山之巅温暖的春天，等待高原冰雪融化之后归来的孤雁，爱再难以续情缘，回不到我们的从前...”
“想你，爱你，留不住你，亲爱的你...”
“是我笨的可以，没看穿你的心...”
“秋意浓...惹泪的话都不能说...怨只怨人在风中，聚散都不由我...你曾经为我怎样的哭过...无处说离愁...”
“留住你一面，画在我心间...我和你这故事只剩皮囊，恋（亲）人早换了模样。但我紧抓不放，痛也要坚强，剩下记忆的猖狂...生死有何难，谁都别来管，若（只）是没有你，我苟延残喘...不要遗忘，不要真相，因为我要的是你的肩膀...”
“纵然时光无情的改变，不变的是我对你的眷恋。看着你消失在茫茫的天边，我的心被你带走每一天...哪怕我们不再心和手相连，你也是我最苦的思念。不管距离有多么遥远，我依然等（想）你一年又一年...”
“我用佛的大藏经念你的名，轻轻呼唤我们的宿命...我用菩萨说法图为你演出，今生始终无言（法）的共舞...我用飞天的壁画描你的发，描绘我那思念的脸颊。我在那敦煌（家乡）临摹菩萨，再用那佛法笑拈天下...”
“夕阳有诗情，黄昏有画意，诗情画意虽然美丽，我心中只有你...”
.......
不要说听到这些情歌的旋律了，就是只看这些语句，心软的人，都怕是要心酸的流泪了。但愿那些逝去至爱的亲人的人们，都能听到这哀怨的歌声，都能明了我心中最深的疼痛，也都有我一般撕心裂肺痛彻心扉的感受。
唉，只能如此了。想你的时候，听着情歌流眼泪，还将继续。没人明白我就没有吧，我又不是为了让他们看见而这样伤心，我也不是为了让他们听歌而这样表现，我更不是为了不让他们好好地活着而这样活着。
你知道吗？听着情歌流眼泪的滋味，实在是自己对自己的一种残酷的惩罚。如果你没有这样的经历，你是无法体会到我内心的感受。惟愿你们都能珍惜此刻的拥有，不要像我这样追悔莫及折磨自己。
词曲：徐子淳
演唱：大庆小芳
月儿圆了
我在初一等你
月儿弯了
我在十五等你
你看那雪儿化了
我在春天等你
你看那雨儿下了
我在伞下等你
那伊耶那伊耶
等你等你
那伊耶那伊耶
等你等你
你若盛开
我在爱情中等你
爱若盛开
我在幸福中等你
月儿圆了
我在初一等你
月儿弯了
我在十五等你
你看那雪儿化了
我在春天等你
你看那雨儿下了
我在伞下等你
那伊耶那伊耶
等你等你
那伊耶那伊耶
等你等你
你若老了
我在天堂等你
你若走了
我在来生等你
嘿哈伊耶
嘿哈伊耶
嘿哈伊耶
嘿哈伊耶
你若老了
我在天堂等你
你若走了
我在来生等你
第2篇：《等你》歌词
词曲：徐子淳
演唱：大庆小芳
月儿圆了
我在初一等你
月儿弯了
我在十五等你
你看那雪儿化了
我在春天等你
你看那雨儿下了
我在伞下等你
那伊耶那伊耶
等你等你
那伊耶那伊耶
等你等你
你若盛开
我在爱情中等你
爱若盛开
我在幸福中等你
月儿圆了
我在初一等你
月儿弯了
我在十五等你
你看那雪儿化了
我在春天等你
你看那雨儿下了
我在伞下等你
那伊耶那伊耶
等你等你
那伊耶那伊耶
等你等你
你若老了
我在天堂等你
你若走了
我在来生等你
嘿哈伊耶
嘿哈伊耶
嘿哈伊耶
嘿哈伊耶
你若老了
我在天堂等你
你若走了
我在来生等你
第3篇：《等你爱我》片尾曲歌词
因为相信爱
所以还在等待
因为有你在
所以还相信未来
因为看到路
所以不怕分开
就算再失败重来
短暂的相见
变长长思念
相拥的幸福
流着泪露出笑颜
梦中再出现
过去的笑脸
曾经的关怀想念
孤零零的我
迎着风走向前
就算再寂寞
也不羡慕绚丽*火
我悄悄绽放
希望你能发现
与你能共有绚烂
因为相信爱
所以还在等待
因为有你在
所以还相信未来
因为看到路
所以不怕分开
让我们为爱喝*
因为相信爱
所以还在等待
因为有你在
所以还相信未来
因为看到路
所以不怕分开
让我们为爱喝*
所以还在等待
因为有你在
所以还相信未来
因为看到路
所以不怕分开
就算再失败重来
短暂的相见
变长长思念
相拥的幸福
流着泪露出笑颜
梦中再出现
过去的笑脸
曾经的关怀想念
孤零零的我
迎着风走向前
就算再寂寞
也不羡慕绚丽*火
我悄悄绽放
希望你能发现
与你能共有绚烂
因为相信爱
所以还在等待
因为有你在
所以还相信未来
因为看到路
所以不怕分开
让我们为爱喝*
因为相信爱
所以还在等待
因为有你在
所以还相信未来
因为看到路
所以不怕分开
让我们为爱喝*
让我们为爱喝*
第2篇：因为遇见你片尾曲歌词
导语：《因为遇见你》是电视剧《因为遇见你》的同名片尾曲，由徐云霄作词作曲，阿悄、朱元*演唱。下面是小编为您收集整理的歌词，希望对您有所帮助。
就让雨水当作信封
挂满所有属于你的天空
害羞放下矜持面容
告诉你关于我想念爱慕
是谁让*火当作眼眶
落在所有追逐你的脚步
却放不下最初念头
弥漫空气勇气忽远忽近
我不能释怀
因为我遇见你
就算没有理由
也要来过彼此人生
我还是目光
因为你停下来
却还是忘不掉两个人相遇
就让雨水当作信封
挂满所有属于你的天空
害羞放下矜持面容
告诉你关于我想念爱慕
是谁让*火当作眼眶
落在所有追逐你的脚步
却放不下最初念头
弥漫空气勇气忽远忽近
我不能释怀
因为我遇见你
就算没有理由
也要来过彼此人生
我还是目光
因为你停下来
却还是忘不掉两个人相遇
还是忘不掉相遇
都市情感励志剧《因为遇见你》将于3月2日湖南卫视播出。该剧由孙怡、*伦、刘敏涛、潘仪君、吴优、代超、吴竞、郭虹、罗刚、李智楠等联袂主演。讲述了小镇女孩张果果在刺绣事业上的成长和蜕变的故事。电视剧同名OST《因为遇见你》特别邀请到刘惜君、牛奶咖啡、董又霖、张阳阳、朱元*、阿悄等众位当红歌手倾情献唱。
第3篇：忧伤片尾曲歌词
一支忧伤的茉莉
悄悄的孤守在雨季
你的爱是那云中的雨
也是无奈的哭泣
一支孤独的茉莉
静静的摇曳在风里
你的梦是那风中的雨
也是无声的泪滴
唱支忧伤的片尾曲
抚一慰曾经的殇离
飘啊摇啊尘世里
无法风干刻骨的记忆
唱支凄美的片尾曲
春天在泪水中老去
寻啊觅啊何所依
你的归宿到底在哪里
一支忧伤的茉莉
悄悄的孤守在雨季
你的爱是那云中的雨
也是无奈的哭泣
一支孤独的茉莉
静静的摇曳在风里
你的梦是那风中的雨
也是无声的泪滴
唱支忧伤的片尾曲
抚一慰曾经的殇离
飘啊摇啊尘世里
无法风干刻骨的记忆
唱支凄美的片尾曲
春天在泪水中老去
寻啊觅啊何所依
你的归宿到底在哪里
抚一慰曾经的殇离
飘啊摇啊尘世里
无法风干刻骨的记忆
唱支凄美的片尾曲
春天在泪水中老去
寻啊觅啊何所依
《等你》歌曲歌词的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于《等你》歌曲歌词、《等你》歌曲歌词的信息别忘了在本站进行查找喔。